(Foto: Divulgação)

Quando: Dia 20 de abril (segunda-feira), 13h, jongo, na E. M. Nilton Penna, Rua 10, n° 10, Roma II; dia 30 de abril (quinta), tranças, no mesmo horário e local

 

A Escola de Patrimônio Imaterial do Estado do Rio de Janeiro (Epierj) segue marcando presença nos territórios fluminenses e vai realizar, ao longo de abril, uma nova rodada de oficinas gratuitas em escolas públicas e espaços parceiros de Magé, Madureira, Niterói e Volta Redonda.

As atividades serão divididas entre Patrimônio Imaterial e Empreendedorismo e Economia Criativa, reforçando a proposta da Escola de manter saberes e práticas culturais em circulação por meio da oralidade e do fazer coletivo, ao mesmo tempo em que também aprimora a formação profissional de jovens em seus próprios territórios.

A nova etapa das atividades terá o patrocínio do Ministério da Justiça e Segurança Pública, por meio do edital do Programa Nacional de Segurança Pública com Cidadania (Pronasci 2), e estende a atuação da Epierj nos núcleos de Madureira e Magé, além da chegada a três novos territórios: Niterói, Volta Redonda e Barra Mansa.

Ao longo de dez meses, serão realizadas 200 oficinas gratuitas de patrimônio imaterial e economia criativa em escolas municipais situadas em áreas de vulnerabilidade social. A realização é do Centro de Referência e Estudos Afro-brasileiros do Sul Fluminense (Creasf), em parceria com o Instituto Floresta.

Em abril, a programação vai oferecer ao público em geral, gratuitamente, oficinas de capoeira, jongo, danças populares, dança afro, tranças afro, tranças e pintura artística em telhas.

Para Maria Alice, coordenadora do núcleo de Volta Redonda, a ampliação das atividades reafirma o papel da cultura como instrumento de transformação social:   

- Enquanto gestora da E.M. Nilton Penna, localizada em um território marcado por vulnerabilidades sociais, compreendo o quanto iniciativas como as oficinas da Epierj são fundamentais para a nossa comunidade. Nossos alunos convivem diariamente com situações de violência, insegurança e limitações de acesso a oportunidades, o que impacta diretamente suas perspectivas de futuro. A ampliação dessas oficinas representa muito mais do que uma atividade complementar, é a possibilidade concreta de apresentar novos caminhos. É oferecer a esses jovens o acesso a experiências com as quais possam se identificar, desenvolver habilidades e, principalmente, vislumbrar uma inserção profissional digna.    

Maria Alice comenta ainda a importância da representação para os jovens participantes.

- Quando o estudante passa a se reconhecer em uma prática, em um ofício, ele começa a construir um projeto de vida. E é exatamente isso que essas ações proporcionam: ampliam horizontes, fortalecem vínculos e mostram que existem outras realidades possíveis além daquelas que muitas vezes lhes são impostas.

Ao longo do ano, a Escola de Patrimônio promoverá inúmeras ações abertas e formações voltadas às comunidades e às escolas, mantendo a sua vocação de ser um espaço de memória viva, troca de conhecimentos e construção coletiva. 

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